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                专业教学设计与创意设计之三展示交流(一)

                发布人:发布时间:2015年05月22日点击数:

                 

                设计有亮点,创意有新招
                ----专业教学设计与创意设计之三展示交流(一)
                2015年5月5日,从杂技与魔术表演专业开始,教学设计与创意设计展示拉开帷幕,吕佩橙教授、孙盛雅副校长、徐露文主任、各专业主任、各专业相关教师共同参加了这次活动。5月5日,杂技顶功、跟头、空竹等6节课13位教师进行了展示;5月6日表演、声乐2节课6位教师进行了展示;5月7日民间舞、基训、乐理3节课18位教师进行了展示。每节课后,专家都跟学生和教师进行交流与指导。还利用中午的时间,吕教授面向全体本专业教师对上午的设计课进行点评,充分肯定了每节课的亮点之处,并希望老师能够相互学习,互相借鉴。
                课堂改变,学校才会改变;课堂创新,学生才会创造;课堂进步,教师才会成长。在这一轮的专业课教学设计与创意设计展示中,我们看到了杂技教师与学生的互动交流更多了,看到了新生基本功教学中游戏的多种运用,看到了空竹与跟头的跨界,看到了引入武术动作的快速热身等等创意;我们看到了专业教学课堂上使用PPT辅助教学,看到了学生做着“平板支撑”素质训练看视频资料;我们看到了借助杂技板凳道具克服学生基训训练中的心理障碍,看到了除传统音响之外,录像、电视、视频等恰到好处的综合运用。从专家的指导上,也从之前重点指导教师的教,转变为重点指导学生的学,从看学生学习的效果评价反馈教师教的效果。
                    虽然每节课只是20-30分钟的设计展示环节,但每节课后,专家组都跟任课教师、学生和本专业全体教师有个交流,从教和学多角度进行深入指导。相信今后专业课的教学设计与创意将是一种常态化的状态,实现“教学有效、德育实效、教师发展、学生成长”的“整体课堂管理模式”的目标。(孙盛雅)